Инструменти за обучение в преподаването

Материалните и идеални видове инструменти за обучение

Използването на учебните помагала в учебния процес е предпоставка за най-доброто усвояване на придобитите знания, тъй като ви позволява да използвате почти всички видове памет. Инструменти за обучение условно разделени на два типа, че материал и идеален. За да се усъвършенства обучението инструменти вече са получени по-рано учениците уменията и знанията, че учителят и учениците да използват за придобиване и развиване на нови умения и знания.

На свой ред, материалните средства за обучение са някои физически обекти, използвани от учители и ученици за по-подробно проучване на този въпрос. Такова отделяне означава, условно инструкция, тъй като в един случай, те могат да бъдат материали, на друг материал, в зависимост от времето на употреба, т.е. преди или след обект на проучване.

Също така може да се раздели с всички средства за обучение във връзка с предмета на дейност за сметка на преподаване студенти, които се използват повече учители и учебни съоръжения, използвани предимно за учител. В този случай, разделението е много условно, защото едни и същи обекти могат да служат и като средство за обучение и преподаване инструмент.

Деленето на изпълнение видове

В модерния класирането на типологията на инструменти за обучение се представя малко по-различно. Печатни наръчници са едни и същи учебници и ръководства, книги за допълнително четене, четене на книги и тетрадки, атласи и планът за викторини и тестове. Равнинни онагледен в модерни типология определен карти стенни, плакати, магнитни дъски и стенни илюстрации. За демонстрация на нагледни материали включват оформления, модели, дисплеи, модели в секцията и хербарий.

обучение материални ресурси е необходим компонент на процеса на образователна и служителите най-ефективното усвояване на информация, взети заедно, представляват единна система от образователни средства. Тази система е на свой ред произлиза от общата система на субекта.

Тази система трябва да отговаря на определени изисквания. На първо място, оборудването трябва да бъде ясно и достъпно да играе на най-значимите характеристики на явлението, имат естетическа привлекателност, да бъдат лесни за възприемане и насам-натам студенти. На второ място, броя на учебните средства трябва да бъде достатъчна, за да се гарантира, че те всеки ученик. На трето място, възможностите за обучение трябва да отговарят на нуждите на учениците и да отговарят на реалните условия на труд. Персонал офиси в различни средства за обучение се определят въз основа на характеристиките на даден учебен предмет.