Концепцията за развитие на дейност в областта на психологията - форми на дейност в областта на философията и психологията

От гледна точка на психологията на "дейността на отделния" (. Шир Activus - активен) - е активно отношение на човека към света, способността на човек да произвежда социално значима трансформация на материалната и духовна среда въз основа на развитието на социалния и историческия опит на човечеството; Тя се проявява в творческа дейност, волеви актове на комуникация.

Еволюционно най-простата форма на дейност (сензорна) - това е почти механично прилагане на вътрешния програмата или в отговор на промените (въздействие) във външната среда (тропизъм, таксита, рефлекс). Тази форма на активност, присъща на единични и множество клетъчни организми. По-сложна форма (възприятие) - това е инстинкт. Instinct - комбинация от вродени тенденции и стремежи, които играят роля в оформянето на мотивационно поведение. Тази форма на активност е намерена в насекоми и протозои. Има научили форми на дейност, изпълнявани от умения, способности, когато се смята за умение да бъде формиран от повторение и изправянето пред автоматизация действие. Освен това важна роля в живота на една творческа дейност (интелектуално), което изисква изграждането на специални програми за всяко ново действие с помощта на мислене. Тази форма на активност, присъщи на бозайници и примати. И накрая, както се случва, един вид отражение на дейността (съзнателна дейност). Reflection - предмет на настоящата жалба за себе си, вашата самоличност (ценности, интереси, мотивация, емоции и действия), до тяхното знание или собствената им държава. Този вид дейност се среща само при хората.

Според техния материален носител на умствената дейност - това е мозъчна активност, оборудван с органи на възприятие, както и изпълнителната власт структури. Като тази дейност е обработка на информация, нейната оценка и използване за контрол на движението на различни видове, включително и говор.

Човешката дейност се състои в информация и енергийния метаболизъм на (метаболизъм) от външната среда. Има седем типа на взаимодействие: поведение, потребление, за игри, учене, дейност, комуникационни и съзерцание.

Консумация - този вид дейност, която се състои в пряко удовлетворяване на потребностите, когато е необходимо се счита за вътрешното състояние на психически или функционална недостатъчност усещане за чуждо тяло (нужди).

Образование - е дейност, в която количеството и качеството на елементите на знания и умения, студент доведени до правилното ниво, е целта на образованието.

Дейности - тази цел форма на дейност, свързана с елементите на преобразуване на околната среда, създаването на необходимите условия за живот.

Комуникация - междуличностни форма на дейност, процес на създаване и развитие на контактите между живите организми, генерирани от съвместната дейност нужди, включително обмена на информация, които имат взаимно възприемане и опити да се повлияе върху един от друг.

Съзерцание - чувствен етап на познание дейност. От гледна точка на марксизма на знанието не е пасивно съзерцание и активна работа, са неразривно свързани с трансформацията на света.

Всички форми са активни, обикновено вътрешни (психическо) и външни (поведенчески, практически) компоненти.

Психично дейност (ума) в неговото съдържание, разделено на когнитивната, емоционална и волева; по отношение на съзнанието - на безсъзнателното и съзнателното; във връзка с лицето - личното и безлична. Този вид активност може да бъде името и присъщата активност, т.е. Дейността наблюдаван в рамките на една и съща реалност.

Поведенчески дейност (поведение) е свързано с опит да се създаде ясна картина за човека и неговите основни психични процеси, както и с изучаването на индивидуалните различия. Този вид активност може да бъде името и външна активност, т.е. активност между два действителност. Оттук следват четирите модела на дейност, като се акцентира на връзката между тези две различни реалности:

1. Пасивността - когато едно лице в полза на друго, а вътрешното състояние на втората реалност, и си отговор на външни стимули са равни на 0 (нула). В живота, не се среща този модел.

2. реактивност - едно лице в полза на друго, чието вътрешно състояние е 0 (нула), но все пак от него има отговор на външно влияние. Този модел се намира в бихейвиоризма.

3. собствена дейност - едно лице в полза на друго, което отговорът е вътрешен (собствен) й състояние. Този модел се намира в Freudianism и хуманистично училище.

4. климатизирани дейност - едно цяло засяга друг, който отговор е функция на комбиниране на външното въздействие и вътрешното състояние (личен опит). Този модел се намира в Неофройдизъм и подхода вътрешна дейност.

Какво да научите повече за различните подходи към изучаването на източника на дейността на индивида, ние се обръщаме към историята на тяхното развитие.

Накрая, за да проблемите на развитие на отделния дейност, подходящ и за дома психологията. В България науката за поведение започва с работата на IM Сеченов, IP Павлов, АА Ukhtomskii VM Спондилит, които са дошли с идеята за инсталиране на активна организъм по отношение на околната среда. Следва да се отбележи, че по-специално теорията за условните рефлекси на Павлов оказа голямо въздействие върху изучаването на много чуждестранни физиолози и психолози, занимаващи се с поведението и дейността на животни и хора.

Насърчавайте фактор дейности е "мишена". Целта е посочено наясно с резултатите, за постигането на която в момента е насочено действие (активност), които са свързани с удовлетворяване на необходимостта от актуализация.

Нуждаете - необходимост, която е показана зависимостта на човека при определени условия тя трябва да живеят и работят. Нуждите винаги се показват стабилни жизненоважен в зависимост от организма и околната среда. Човешките нужди в развиващите се дейности, заедно с развитието на социалните условия на живот, производството, научно-техническия прогрес. Самият процес допринася за посрещане на нуждите на неговото развитие и възпроизводство на новите изисквания, което неминуемо води до различни сфери на обществения живот на хората и тяхната дейност. Колкото по-високо ниво на цивилизацията на едно общество, икономически и духовно развитие, толкова по-богати и по-разнообразна е неговата нужда. Основните характеристики на човешките потребности - за захранване, честота, външен вид и начин да се срещнат.

Вътрешни мотивация за действие са мотивите, които произтичат от осъзнаване на техните нужди и личност се проявява в конкретен ангажимент за среща с тях. Мотив - е истинската мотивация, която предизвиква човек да действат в определени ситуации, с определени условия.

В процеса на отглеждане на много от водещите мотиви във времето станало толкова характерно за човек, който се превърна в неговите личностни черти. Те трябва да включват мотивацията на постижение, или мотивацията за избягване на провал, мощност мотив, мотив за подпомагане на други (алтруизъм), агресивно поведение и мотивите на другите. Доминиращите мотиви стават една от основните характеристики на лицето, което отразява върху особеностите на други личностни черти.

Най-примитивни и по същество биологичната форма ориентация - това желание. От психологическа гледна точка, привличането - това е състояние на ума, който изразява недиференциран, безсъзнание или недостатъчно наясно с необходимостта. Като правило, привличането е преходно явление, както е представено в нужда от него или избледнява или се реализира, превръщайки се в желание.

Desire - е осъзната необходимост и желание за нещо съвсем конкретно. Трябва да се отбележи, че желанието, е съвсем наясно, се придвижва сила. Той изостря чувството за цел на бъдещите действия и изграждането на плана си. Тази форма се характеризира с ориентацията на знания не само за техните нужди, но също така и възможните начини за нейното удовлетворение.

Следваща форма на ориентация - желанието. При вдишване се случва, когато структурата се превръща в желания волеви компонент. Затова желанието често се разглежда като добре дефинирана стимул за работа.

Най-ясно характеризират ориентация на личността на неговите интереси. Интерес - специфична форма на проява на познавателните потребности, предоставянето на лична ориентация на целите на информираността и по този начин допринася за индивидуална ориентация в заобикалящата ни действителност. Субективно интерес се намира в емоционален тон, който придружава процеса на познание или вниманието към конкретен обект. Един от най-важните отличителни черти на интерес е фактът, че по време на срещата си той не се гаси, но напротив, води до нови интереси, което съответства на по-високо ниво на когнитивно дейност.

Интересът към динамиката на тяхното развитие може да се превърне в пристрастяване. Това се случва, когато компонентът е включен в волеви интерес. Той описва тенденцията на индивидуален фокус върху определени дейности. В основата на пристрастяването е дълбока потребност от стабилен индивид в определена дейност, т.е. интерес към определен вид дейност. Като основа тенденция може да действа и като желание за подобряване на знанията и уменията, свързани с това изискване. Смята се, че от наличието на тенденция може да се разглежда като предпоставка за развитието на определени способности.

Следваща форма на проява на активност ориентация на индивида - е идеален. Идеално - е конкретизирана в изображението или представителството на обективна цел на склонността на индивида, т.е. Тя е това, което той иска, това, което се ръководи. Идеали хора оформени от социалните условия на живот, в процеса на обучение и образование. Човешките идеали могат да действат като един от най-важните характеристики на световната дадено лице, т.е. неговата система на мнения по обективния свят, за да го поставите в лице, за отношението на човека към действителността около него и на себе си. В перспектива отразява не само на идеалите, но и ориентацията на стойност от хората, тяхното познаване на принципите и дейността на своите убеждения.

Убеждаването - най-висшата форма на ориентация - система от мотиви за самоличност, които я подтикват да действа в съответствие с техните възгледи, принципи, идеология. мотивирани вярвания представляват знания, които за хората са верни, безспорен, че той има никакви съмнения. Особеността на мнение е, че те имат познания появи в единството на сетивата, заснемане на цялата личност. Вярва се, там, където има страдание и разкаяние, когато е нарушил принципите в постъпки и действия. Убеждението на лицето, може да provyalyatsya в различни области на живота и творчеството му, както и в зависимост от това, за да участва в разпределението на нравствено, интелектуално, естетика и др.

Убеждаването се превърне в мощен движеща сила, при условие, че ефектите, причинени от тези вярвания, станали обичайни. К. Ushinsky добър навик, наречен морален капитал, той поставя хората в нервната система. навици капитал от расте и дава възможност да се прилагат още по-ползотворно безценната власт хора - силата на съзнанието воля, без да губят ума и волята си за борба с трудностите, които вече са преодолени.

Във всеки случай, въз основа на вярванията се възприемат нужди, които карат човек да действа, т.е. образуват неговата мотивация за работа.

Връщайки се към обяснението, можем да кажем, че ролята на отделните мотиви може да играе инсталация. Монтаж - това е човек в безсъзнание готова за работа, чрез която човек може да задоволи специфична нужда.

Монтаж в различните факти от живота могат да се появят в стандартизирани решения безкритично учен човек, докато взаимодейства с други хора, на пристрастия, разпределението на това, което е важно (жизнено) за него. Ето защо човек може да види обекти и явления от живота, че иска да види, а не това, което е в действителност. Настройките могат да бъдат положителни, ако те се основават на доверие, симпатия, одобрен от общественото мнение, и отрицателна, когато те са в природата на предразсъдъци, пристрастия. Една специална форма на инсталацията е в рамките на групата внушаемост както безсъзнание оглед на групата (явлението конформизма).

Напротив, съзнателно да разбира причините, както казахме, са "мишена" дейност на лицето. Един обект, който може да отговори на нуждите на отделния човек, се появява в съзнанието му като цел. Ако лицето, което е напълно наясно с целта на живота и осигурява реалността на своите постижения, той се отваря перспективата на личността. Перспективата за получаване на човешки дейности уверени, мотивирани, подхранва енергията си. Липсата на живот перспектива или загубата й може да доведе до състояние на неудовлетвореност, т.е. безсилие на планове, тъга, безнадеждност, отчаяние. От време на психологически дискомфорт, човек губи способността за обективна оценка на нещата от живота, за да покаже агресия, раздразнителност. Състояние на неудовлетвореност може да се дължи на високото самочувствие на личността, когато установи наличието на тенденция да се избере в живота твърде сложно, твърде много за нейната цел, така че опитът на провал. С адекватно самочувствие хора избират цели, които са в съответствие със своите възможности, и успешно да ги реализира. Самоуважението може да бъде ниска, което се дължи на човешката несигурност в своите способности, така че да се фокусира върху избора на твърде прости цели. Когато ниско самочувствие не се реализира психологическия потенциал на личността, като по този начин забавя развитието му и може да бъде фиксирана, свързани функции.

Важна роля за извършване на всяко едно или повече от активността играе такива индивидуални характеристики, които обикновено се наричат ​​човешки способности. Способности могат да бъдат естествени (естествено) и специфично, което от своя страна са разделени на общи и специални или практическо и теоретично. В психологията, най-често срещаните възможности следната класификация: способността - съществуването на общ, особено на по-висока, характеристиките, които са общи за хората и животните, дарения - своеобразна комбинация от способности, които позволява на човек да успешното изпълнение на всяка дейност, талант - най-високото ниво на специални способности и гений - доминацията на някои от профила, ясен израз на някаква способност.

Развитие на способности до голяма степен зависи от условията, които биха позволили наклонности. Едно от тези условия е особено семейство възпитание, друга група от условия се определят характеристиките на макроса (обществото, в което се ражда и расте).