План схема на урок по история (9 клас) за развитието на урок по история, безплатно изтегляне,
Тема: "Приносът на работници в задната част на Великата Победа"
В епиграф към урока:
Всичко за фронта! За победата!
- Запознайте учениците за героизма на работниците в задната част по време на Втората световна война и на населението на областта;
- образование на патриотизъм и уважение към по-старото поколение;
- да даде представа за героизма на народа на страната ни и региона в задната част по време на Великата отечествена война.
- разширяване на знанията на учениците за ролята на домашния фронт по време на войната;
- подчертая, героизма и всеотдайността на хората в името на спасяването на Родината и неговия принос за победата;
- формирането на идеята за връзката между обществото и властите, някои от промените, под влиянието на една тоталитарна система на война;
- насаждане на студенти дълбоко чувство на патриотизъм и уважение към
план урок
1. Org. момент.
3. Посланието на темата на урока.
4. Основната част
6. Отражение.
ПРОЦЕДУРА:
1. Организиране на времето.
Добър ден, момчета! Как е настроението ви? готов за урока ли сте? (отговори на учениците).
2. Актуализация: Слушането на музика "Ден на победата"
Учител: Няма война в човешката история по-жестоки и ужасен от Великата отечествена война. Момчета, страната ни ще празнуват годишнина тази година -
70-та годишнина от Великата победа.
Момчета, които казват, че темата на урока. (Отговори на учениците за живота у дома предните работници, и други). Браво, момчета!
3. Посланието на темите на уроците:
Темата на нашия урок, "работници в задната част по време на Великата отечествена война" Slide №3.
Днес в клас ще говорим за Съветския отзад по време на Великата отечествена война. Ние трябва да разберем каква е ролята на домашния фронт през тези години. Днес ние преглеждате страниците от миналото на страната ни, за да се докоснат сърцето на подвиг на съветския народ, да се възползват жителите на нашия регион, и да се възползват работници в задната част на нашата природа; Те не са били подложени на лети атентатори, но извършва подвизи в задната част.
4. Основната част.
Значение, важността на нашето проучване е, че по-младото поколение трябва да знае и помни, подвизите на своите работници в задната област. Децата трябва да знаят: ". Тяхната битка на домашния фронт и тяхното героичен труд - това е подвиг"
Следващата задача. Запознаване на студентите с ветерани от отговорите на въпросника. Въпрос: как да се извърши задължителен труд. Във всеки работа, вие сте участвали. отговори:
- Ферма помогна възможно най-добре би могъл: събрани връхчета, слама картофи.
- Лято сено, събрана в работата по почистване в областта. Зимни дом събира пепел.
- За да се събере, стърнища в областта. Отглеждани тютюн. Те отидоха от къща на къща, събиране на крава и птичи тор, пепел.
1. Учител: Войната е създал смъртоносен заплаха за всички наши хора и всеки индивид. Той е причинил огромно морално - политически покачване, ентусиазъм и лична ангажираност на по-голямата част от хората в победата над врага и бързо сложи край на войната. Това става на базата на масов героизъм в предната и труда героизма в задната част.
С цел да се мобилизират всички ресурси на държавата, за първи път по време на войната започва радикално преструктуриране на живот на страната на военни релси. Програма за дейността работници в задната част е под мотото "Всичко за фронта, всичко за победата!"
Войната се промени стария режим на работа хора. Всички трудностите лежаха върху раменете на жените, децата и възрастните хора. В цялата страна се увеличава работното време, са въвели задължително извънреден труд, отменен ваканции. Позицията на работниците е изключително трудно. Указът на Президиума на Върховния съвет на СССР "На работното време на работниците и служителите по време на война."
2. Работа в екип.
Работа с документа (№ Приложение 1).
Прочетете документа и да отговори на въпросите.
Постановление на Върховния съвет на СССР
"На работното време на работниците и служителите по време на война"
За да се гарантира изпълнението на производствените работни места, свързани с нуждите на военно време. Върховния съвет на СССР решава:
1. Осигуряване на директорите на промишлени предприятия, транспорта, селското стопанство, както и правото да се установи търговия с одобрението на народните комисари на СССР за всички работници и служители на предприятието, както и отделните отдели, секции и групи от работници и служители, необходими за полагане на извънреден труд с продължителност от 1 до 3 часа на ден.
2. Лица под 16-годишна възраст, могат да подлежат на задължително полагане на извънреден труд от не повече от два часа на ден.
3. Не се привличат задължително полагане на извънреден труд от бременни жени шестия месец от бременността, родилки и кърмачки - през шестте месеца на хранене.
4. Плащането на задължителен извънреден труд за работниците и служителите да се направи половин процент.
5. Отказ обикновен и допълнителен отпуск, замяната им с парично обезщетение за неизползван отпуск във всички държавни, кооперативни и държавни предприятия и институции. Оставете се предоставя само в случай на болест. Отпуск по майчинство се предоставя в съответствие с чл. 14 Резолюция на ДС на СССР.
Въпроси към документа:
- Какви са предизвикателствата пред които са изправени страната в началото на войната?
Мобилизирането на всички ресурси на държавата.
- Какво фирми предимно са участвали?
промишлеността, транспорта, селското стопанство, търговията.
- Държавата се грижи за своите граждани в този период?
Лица под 16-годишна възраст, могат да подлежат на задължително полагане на извънреден труд от не повече от 2 часа на ден, може да подлежи на задължително полагане на извънреден труд бременни жени от шестия месец на бременността и кърмещи жени - през изтеклите шест месеца месеца от подаване на плащането на задължителни извънреден труд за работници и служители, за да направи половин процент.
- Каква роля във войната играе този указ?
Мобилизирането на всички ресурси на държавата.
- Как да променя условията на труд в сравнение с предвоенния време? Смятате ли, че е необходимо тези мерки?
редовни и допълнителни почивки са отменени, заменен от парично обезщетение за неизползван отпуск в цялата държава. кооперативните и обществените предприятия и институции.
В задните части на децата и юношите, работещи на пейката и в областта, за да помогнете в болниците.
3. Обобщавайки резултатите от урока: за класифициране.
Назад към проблемното въпроса: "Тяхната битка на домашния фронт и тяхното героичен труд - това е подвиг"
Позиция (мисля ...)
Обосновка (защото ...)
Следствие (така, ...)
Учител: Какви изводи можем да се възползват от?
1). Задни работници са направили значителен принос за победата над фашизма.
2). Повечето от тях - жени, възрастни хора и деца от 10-годишна възраст.
3). Те построили съоръжения, ангажирани в селското стопанство, транспорта на стоки, пускането на оръжия за предната част. Слайдовете №11-№12.
4) безкористен труд на работниците в задната част - чудесен пример за младите хора.
Учител: Днес в клас ние бяхме в състояние да докаже това твърдение. "Тяхната битка на домашния фронт и тяхното героичен труд - това е постижение." Нищо чудно, те казват, че един метал се излива медал за борба медал за работа.