Профил номер 12 Диагностика на морално образование (5-8 клас)
Диагностика на морално образование (5-8 клас)
Предлагаме ви четири методи за диагностика на морално възпитание на деца от 5-7 класове, разработени от персонала в лабораториите.
Методология №1: Диагностика на моралната същност
ако сте съгласни малко - да гласуват в отговор на 2-топка;
ако не сте съгласни - да гласуват в отговор на 1-н топка.
Често съм добър с връстници и възрастни
Важно за мен, за да помогне на един съученик, когато е бил в беда
Аз вярвам, че ние не можем да се задържат на някои възрастни
Вероятно не е голяма работа за мен грубо неприятен човек
Мисля, че учтивостта ме кара да се чувствам добре сред хората
Ако някой в дразнят клас, аз го дразни прекалено
Имам удоволствието да правят хората щастливи
Струва ми се, че трябва да бъде в състояние да прости хора отрицателните им действия
Мисля, че е важно да се разбере на други хора, дори ако те не са прави
Стаи 3, 4, 6, 7 (въпроси са отрицателни) се обработват както следва:
Профил, оценен на 4 точки, приписани на една единица,
3 точки - 2 единици,
2 точки - 3 единици
1 точка - 4 единици.
С други отговори брой единици се определя в зависимост от резултата. Например, 4 точки - това е 4 единици, 3 точки - 3 единици и т.н.
От 34 до 40 единици - високо ниво на морално самочувствие.
От 24 до 33 броя - средното равнище на морално самочувствие.
От 16 до 23 единици - моралния самочувствието е на ниво под средното.
От 10 до 15 единици - ниско ниво на морално самочувствие.
Методология №2: Диагностика на етично поведение
Учителят обявява децата: "Аз ви да прочетете пет недовършени изречения Добре е да обмислите и всяка една от тези предложения, за да добавите себе си пренапише първата част от предложенията не ..."
Когато видя някои от момчетата в нелепо положение, аз ...
Ако някой се смее на мен, аз ...
Ако искам да се вземат мерки за играта, аз ...
Когато бях постоянно прекъсва, аз ...
Когато не искате да говорите с съученици, аз ...
По първия въпрос. отрицателен резултат се показва, ако отговорът там: безразличие, агресия, лекомислен нагласа. Положителният резултат от помощ, съчувствие.
Вторият въпрос е отрицателен резултат: агресия, различни методи за изтласкване. Положителният резултат: липсата на отговор, отклонение от ситуацията; изразят своите чувства, мнения, без грубост и агресия.
Третият въпрос: Отрицателен резултат: налягане, агресия, хитър. Положителен резултат: самостоятелно засилване поведение, построен на равноправни отношения, в отворено положение.
Четвъртият въпрос: Отрицателен резултат: липсата на реакция, агресия, гняв, заплаха, натиск. Положителен резултат: Казвайки техните желания, мнения, чувства, нагласи, без агресия и жестокост.
По петия въпрос. Отрицателен резултат: грубост, агресия, нетактичност. Положителен резултат: тактичен, нежна, ясно изложение на неговите желания.
Методология №3: Диагноза връзка с житейски ценности
"Представете си, че имате магическа пръчка и в списъка на 10-желания, за да изберете от която може да бъде само 5" Списък учителят пише на дъската предварително.
Бъди човек, който е обичан
Имат много пари
Имаме най-модерната компютъра
Имате доверен приятел
морално съдържание и смисъл на собствените си действия и действията на другите хора профил. и nedos останки. 1 + 12. Какви са вашите силни и nedos останки. Аз ще Diagnostikanravstvennoyvospitannosti край 4-ти клас № 1. Метод Diagnostikanravstvennoy.
Форми и контрол върху процедурата Diagnostikanravstvennoyvospitannosti M.I.Shilovoy; За "пустинен остров"; "Вярно е. Завършекът ДИАГНОСТИКА 1 KLASSADiagnostika учениците от началното училище. Клас Задачи Диагностика Форма 1klass.
есета, профили. Vospitanienravstvennogo тясно съзнание. 6-7 класове; 8- 9 класове; 10-12klassy. Той е взел. nravstvennomuvospitaniyu. Курс "Това е клас. психологически методи за бърза диагностика и професионален съвет.
nravstvennomuvospitaniyu в 5-ти клас. второ - 6-7 клас. трето - в класове 8-9. За профила на класиране. №2 студенти Diagnostikanravstvennoyvospitannosti ниво. морално самочувствие. Методи за диагностика №4 етика 12.