Децата практическа психология (т.е. Martsinkovskaya

С материали за самообучение RODITELEY138

ДИАГНОСТИКА психологическо развитие на деца под една година ZHIZNI140

ДИАГНОСТИКА НА умственото развитие на кърмачетата VOZRASTA146

ДИАГНОСТИКА психическо развитие на децата 4-7 LET153

Тази книга съдържа необходимата за работата на практическите психолози в предучилищна възраст образователни институции материал. Той отразява различните страни на работата на психолог, свързани с диагностиката и коригиране на психичното развитие на децата, общуването с учители и родители, проектна документация, както и психолога работни места.

Отделни глави са посветени на историята на практическата психология на децата, описанието на основните направления в практическите дейности психолог, документи, регламентиращи статута си. Разкрива общите закони на умственото развитие на децата в първите години от живота си, описват подходи за диагностика и лечебна работа с деца и родители са показани как да се интегрират получила диагнозата на материали в практиката на поправителен труд. Много внимание е отделено за въвеждане на читателя към проблема с лишения и неговите последици за децата, както и игри и упражнения, описани, които дават възможност да се преодолеят някои отклонения в развитието на познавателните процеси и комуникация между деца.

В края на всяка глава, читателите са поканени да отговарят на въпроси и да изпълнява задачи, които ще се тестват и да се премести в действие обучение.

Книгата включва списък с данните и речник на термините. В документацията на приложението проба предоставя практическа психолог, както и материали, които ще ви помогнат в работата с деца - техники, комплекти за различни възрасти, методи за тяхното използване и тълкуване на данните, както и образци на диагнозата, рехабилитационни обучението, разговорите с родители.

Учебникът е предназначен за студентите от психологически и педагогически университети и колежи, както и за практически психолози, работещи в образователните институции.

ИСТОРИЯ НА ПРАКТИЧЕСКО ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКИ

1.1. Ставайки практическа психология и почвознание детски

Произход и развитие на детската практическа психология в края на XIX - началото на XX век. Тя е тясно свързана с почвознание, науката за деца, създадена от американския психолог Гранвил Стенли Хол. Зала бил ученик на Вунд, в психологическата лаборатория, където се обучава в продължение на няколко години. След завръщането си в САЩ, той се обърна към проблемите на детската психология, е пряко свързана с практическите проблеми на училищния живот. През 1883 г., в зала, организиран от университета в Балтимор първата експериментална лаборатория в САЩ, която започна изучаването на психичното развитие на децата, особено на тийнейджърите. Хол е и основател на първите издания, посветени на проблемите на психологията. От 1891 започва да публикува списание "Преподаване семинар и вестник генетична психология" редактирания от него, а от 1910 г. - "вестник на педагогическа психология", посветена на същите проблеми, както на списанието, който е създаден Meynanom.