Как да се определи на "лошия" речта

навигация в публикациите

Ако ви задам няколко случайни хора за които, според тях, е необходимо реч грижи терапия, повечето ще отговори: "Който изрича звучи лошо, разменяйте, фъфлене."

Наистина, нарушение на произношение са най-забележими за другите. Ако едно дете не е ясно погрешно да се каже, а след това учителите, родителите и другите възрастни обръщат внимание на това и да разберат, че е време да се води детето на логопед. Има по-малко бебета, които тя развива без отклонения от нормата. Така например, в годината, в която детето трябва да рецитира от около 10 до 15 или повече думи, а през следващите две години да се каже фрази на две или три думи, в продължение на три години - оферти от три или повече думи. Децата също днес има късен старт реч или липсата на такова, неясна реч, липса на разбиране на речта на другите в едно бебе на три години и дори по-стари ... Същото нещо може да бъде симптом на загубата на слуха, или умствена изостаналост.

Родителите питат: "Защо толкова много деца с" лошия "реч? Защото от това, което се случва? ". Ясен отговор на този въпрос е трудно. Причините за речта изостаналост много. Нека се опитаме да ги опише, като се използват данни от резултатите от работата на различни специалисти.

Според много учени-изследователи в областта на предучилищното, известно е, че при тежки нарушения на речта може да доведе до различни неблагоприятни ефекти по време на развитието на плода. Ние назове някои от тях: наследство, ранна възраст на майката, действието на микроорганизми и вируси, резус конфликт, излишък или недостиг на слънчева светлина, топлина, въздействие, студ, промишлени интоксикация, приемане на лекарства, токсикоза бременна, компресия, както и други наранявания. Освен това, тежестта на говорни нарушения и процеса на коригиране на дефекти е до голяма степен зависи от периода, за който има увреждане на плода мозъка. Най-сериозни щети на мозъка на детето се появява в третия месец на бременността, тъй като в този период интензивно развита клетки на нервната система, отговорни за движение, реч и умствени способности. Експертите отдават голямо значение на факта на бедни и нередовно хранене на бременна и когато бебето се роди преждевременно и биологично незрял.

Неблагоприятна процес раждане фактори също неизбежно оказват влияние върху здравето на детето. Означаваме някои от тях: Цезарово сечение, голяма маса на плода, преждевременно раждане, бързо или продължителен труд, фетална хипоксия, нараняванията от камшичен удар и др.

В ранните години на щети живота на едно дете с нервната система се дължат на детските заболявания с усложнения в мозъка и травми на главния и гръбначния мозък, които след това неизбежно оказват влияние върху развитието на речта на детето. Ето защо, още от първите дни на раждането на детето, е необходимо да се обграждат грижата на добър стопанин, внимателно наблюдаваме как се чувства, се държи като малко дете. Ако е необходимо, не се мързеливи, за да отидеш на лекар.

Не трябва да забравяме, разбира се, все по-влошаващото се положение на околната среда, което е сериозно увреждане фактор за забавеното въздействие в периода на интензивен растеж на децата.

Въпреки усилията на много експерти, непрекъснато се увеличава броят на децата с физически, нервни и психични разстройства. Резултатите от годишното проучване на логопеди и психолози, диагностичен център и консултиране деца в предучилищна възраст село V. Sinyachikha и област идентифицират повече от 80% от децата с тежки увреждания в говорното развитие. Немалък брой деца имат изостаналост на психичните процеси - внимание, памет, мислене, и че тя трябва да гарантира успех в училище.

Ние наричаме набор от показатели за психологическа незрялост на някои от децата, които трябва да бъдат в една или две години, за да ходят на училище. Това лошо говорното развитие, синдром на дефицит на вниманието, тревожност, раздразнителност, сълзливост, промяна в настроението, нервно разстройство, ниска ефективност, летаргия, безпокойство, пасивност, ниска мотивация за когнитивната дейност и др. Това са дългосрочни ефекти и психологически причини за трудностите в развитието на децата защото на вредни фактори, които ние сме наречени по-рано. В резултат на това - трудностите при формирането на умения за учене могат да възникнат в бъдеще, тоест, проблемите в училище и психологическа неприспособяване сред връстници.

Пожелаваме на родителите - не само майките, но и бащите, да са грижовни и мъдри в раждането и отглеждането на децата. Време е да се направят изводи и да помислим: какво бихте искали да видите бебето си, се отказват от лошите навици, ако ги имате. Сама по себе си, родителската любов - тих, естествено, без никакво напрежение - един чудесен инструмент от най-добрите качества на децата си. Желаем ви успех в това начинание.

L. пепел, Е. Glazyrin, Наука-логопеди диагностика и консултиране център