Какво означава това - да бъдат внимателни дидактическо-рехабилитационна обучение
- даде на студентите идеята, че такива "грижи", което означава "да бъдат внимателни";
- култивира способността да бъдат внимателни, да разпределят най-съществените характеристики;
- желанието да се научат интересна и вълнуваща.
Оборудване: милостиня.
1. Обучение - настроение в началото на класове.
Думи изречени тихо, но бързо.
Loud иззвъня -
урок започва.
ушите ни на върха,
Очите и отворен.
Ние се вслушваме, не забравяйте,
Не една минута за губене.
На последната сесия, ние говорихме за вниманието.
- Какво е това?
- Може ли човек да живее без вниманието?
- Какво е "грижа"?
- Когато говорим за "приятелски" човек, какво означава това?
комуникацията учител след отговорите на учениците (лекция материал).
Внимание, често се проявява, тя се превръща в конкретен човек в много важна способността му - грижи.
Грижа - колекция от нещо близко до човешки качества: дисциплина, повишено внимание, предпазливост. Те се основават на навика внимателно изпълнявате някаква работа. Терминът "грижа" има важно значение. Тя се отнася до качеството на предоставяната информация в частност по отношение на хората, специален фокус върху другия човек. Внимателност се превърна в синоним на нашия език, старание, благост, милосърдие.
Бъдете внимателни - това означава да бъде в състояние да забележите и най-малките промени в състоянието и здравословното състояние на други хора, за да се покаже съчувствие, уважение, признание, репутация, лихви, във времето, за да ги подкрепят или, обратно, да го остави на мира, не се нахален, шоу такт.
Желаещи да изрази възмущение, презрение или не харесвате някого, ние не "забележи" на мъжа. Често липсата на внимание боли повече остри думи. Неприятна и демонстративен внимание. Безцеремонен гледане - винаги в резултат на лошо възпитание и презрение. Внимателност като специален качеството на лице, се определя до голяма степен цялата история на своето образование.
Внимателност е индикатор за интерес и индивидуалните предпочитания: за нещо, тя е склонна, че да привлича и да го отхвърля. KD Ushinsky в това отношение се наблюдава много фино, че ако ние искаме да знаем обективно нещо за вътрешния живот на човешки интереси, ние трябва да погледнем и да слушате: това, което човек е особено внимателен.
грижите Думата не е единствена. Да бъдеш внимателен средства, за да се образува в такива ценни качества на вниманието, като способността да се поддържа висока концентрация за дълъг период от време, способността да се работи без прекъсване, без грешки изпълняват някаква сериозна задача, да извършват постоянен самоконтрол. образование грижи е невъзможно без самостоятелно внимание.
Според С. Soloveitchik "бъдете внимателни - така че мисля за това се говори, че се говори и мисли. - това означава, да задават въпроси и отговорите им" Ето защо, за да се развива способността им да бъдат внимателни, когато е необходимо, за да ме нареди: "След един скучен урок, който трябва да зададем на учителя да 2-3 глупав въпрос!"
Всеки, който прави това, не може да се тревожи за вниманието той ще се вслуша в учителя, не липсва и дума. От това, което прави на вниманието? (От нуждите, нагласи настройките). Грижа учениците в класната стая - ключът към успешното учене. Внимание е тясно свързана с познавателните процеси като памет, мислене, въображение.
Разработване на внимание и грижа, ние разработваме други когнитивни процеси.
Fizminutka (извършва се стои на бюрото).
Време - до на пръстите на краката и усмивка.
Две - горе ръцете и стрии.
Три - завой, изправете нагоре.
Четири - отново да започне всичко отначало.
Пет - всичко дълбоко дъх.
Шест - на моменти сложи ръце.
Седем - торса обрати започват.
Осем - седни много пъти.
Девет - седнете и да продължим урок.
Един добър инструмент за развитие внимание включват игри за развитието на вниманието.
Ние предлагаме студенти играта за развитието на вниманието.
Играта "Това е вярно, или не."
Цел: Развитие на слухови внимание.
Внимателно слушате стихотворението, опитайте се да забележите неточности, грешки.
1. вярно или не го ли е?
Топла пролет и днес.
Грозде зрели с нас.
Рогати кон на поляната
През лятото на скокове в снега -
Имайте в края на есента
Той обича да седи в реката.
А през зимата, клоните
"Ха-ха-ха" - славеят запя.
Бързо ми даде отговор -
Това е вярно, или не?
(Превод от български A.Aleksandrovoy).
Тя е известна с Olenka:
Какво го взе, като въведе!
Само малък момиче:
Забравя къде взети.
На леглото тя поставя чашата,
На пода лежеше възглавница.
Скриване ботуши до бюфета.
Всичко е на мястото си или не?
Ако майката не каза нищо,
Ние трябва да направим всичко отначало:
На възглавницата на шкаф мечка.
Подът да постави чашата,
За да поставите ботуши на леглото.
Изглежда, отново греши?
Олга изглежда виновно:
Не, това не е да стои там.
Помогнете й момчета
За да се сложи всичко на мястото си.
Цел: Развитие на концентрация.
Учителят казва, че хамелеонът - гущер, може да променя цвета си в зависимост от мястото, където е Na. По този начин тя е маскиран, криейки се, така че да не намери врагове. Например, ако хамелеонът е седнал на сивата скала, става сив, ако зеленият лист, на зелено, и така нататък. Г.
Тогава учителят задава въпросите: какъв цвят ще бъде хамелеон, ако той ще седне на покрива на червени тухли върху жълтата сламата на черния камък на борда, на гърба на жираф?
Децата трябва да реагират бързо, а след това обсъдени правилни и неправилни отговори. Можете да промените условията: Победител е този, който е по-бърз отговор, или този, който е направил по-малко грешки.
Цели за развитие на концентрация:
"Радио" Дидактически игра.
Цел: да насърчи способността да се обърне внимание, не забравяйте най-съществените характеристики.
Учителят се обърна към децата, каза:
- Днес ние играят нова игра, тя се нарича "Radio". Знаете ли как да се обади човек, който говори по радиото? Точно така, той се нарича на даден оператор. Днес по радиото говорителят на ще търсят децата в нашата група. Той ще опише някой, и ние знаем, неговата история, която се губи. Първо аз ще ВОДЕЩ, да слушате. Внимание! Внимание! Загубих момиче. Червената й пуловер, карирана престилка в плитки бели панделки. Тя е добър в пеене на песни, приятели на Вера. Кой знае това момиче?
Така учителят започва играта, което показва на децата пример описание. Деца наричат момиче от тяхната група. "И сега говорителя е някой от вас" - казва учителят. Нова говорител е избран с помощта schitalki.
Учителят се увери, че децата, наречени най-характерните черти на другарите си: те облечен, какво обича да прави, как да се отнасят към приятели.
Ако водещият даде това описание, че децата не са били в състояние да се намери приятел, всички в унисон казват: "Няма нито едно момиче (момче) имаме!".
Учения на внимание.
- Тук е поредица от числа. Под всяка напиши бързо, тъй като липсва до 20: 8, 3, 5, 2, 4, 1, 9, 7, 6.
- Подчертайте думата в срички, които се състоят от три букви: примера на мляко, цистерни, хлебарка, лак, пирамида торта, номер, ухо, крава, игра, шумолене добре.
- Подчертайте думи, стресът, която пада върху втората сричка: картина, машини, съоръжения, проба, рафт, наклон, измръзване, COM, шофьор, кола, трева.
Обобщаване на заетост на учители.